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17-05-31
P> 第5：刘铁铭国有资产
河西学逸楼3 教室
刘铁铭缓缓的登讲台台响起掌声
这掌声并不冷漠但是也并非十分烈对于河西学的学生们来说一
个省育局的局长还不至于是让他们会绪失控的「官」学生们是之骄
子还有着年轻的骄傲和自诩对于领导们生有一种距离感甚至鄙视感；
当然如果你的职位足够高这种距离感和鄙视感都会化成更加虔诚的崇拜和谄
媚；但是刘铁铭的职位在见惯了省委领导、市委领导的河西学学学生们来
说并不够高
今刘铁铭是应邀来参加河西学育产业研究院组织的《年奥运》讲坛
并做了《孩子们的奥运》的课件重点讲解了在贫困山利用奥运政策扶贫的
一个课题可能对于学生们来说这个课题即不是太生动也不太无聊只能
属于中规中矩在他之前河西学育产业研究院的两个本科生还做了一个
非常胆的关于育金融的模型讲解倒而引起在座听众的注意多一些
当然刘铁铭毕竟是河西省的育领导等学生们渐渐散去随行的省群众
育长罗建国、秘书齐、省关办室文员赵涛、河西学育产业研究
院代理院长柳晨老师以及七八个明显是柳晨「准备」的「学生」围了来
七八的问了几个毫无营养却可以方便刘铁铭宣讲一些的场面的话
自从陈礼的「离开」刘铁铭感觉似乎有点无形中的放松他偶尔的甚至可
以把自己形容成一个「老育」而不再是「育官僚」在陈礼的轰然倒台
后们也发现了刘铁铭的这个「好」也特地来应和一即使是柳晨老师
这样其实政治会地位非常超的物也会刻意准备这份心意就当是来满足
一自己这种虚荣的
「请刘局长给我们讲讲年轻如何从事育产业建设吧？」
「请刘局长指点一新时期校园育教育应该如何开展吧？」
是此类片汤话刘铁铭也就切温和的答一些政策、号敷衍一
「刘局您觉得像卓依兰在办的那个 山球场 这类的
◢
项目有没有可能
得到政府部门的支持纳政府部门的一化育益事业中来？」
最后一个问题来自一个瘦高个的生眨巴着眼概觉得自己问了个稍
微有点犀利还暗藏陷阱的问题刘铁铭当然门清卓依兰作为代言之一伙
同了一群带点漫义彩的育士的那个「山球场」计划在C 国偏
远山修建一千个足球场因为刻意和官方保持了一定的距离而得到了
众的好感而这种问题的内涵其实是在暗示官方办事不却还打压民间的
育益事业即使你答一个「可以纳政府益系」也会被嘲笑为「拾牙
慧」、「有了成绩就」
但是这种程度的「玄机」对于刘铁铭来说不过是幼稚科他温和
的笑笑：「任何一个项目都不是任何一个机构可以独立完成的支持要来自全
会也不仅仅是政府机关相对而言育事业是比较边缘的项目没有各方
的支持无论是民间机构还是分管中心都不可能在这个物横流的会里开展
去」
柳晨老师平静的笑了笑轻轻挥了挥手几个学生也就不再打扰了柳老师
做了一个「请」的动作刘铁铭也忙个「请」的手势顺着那个手势走动两
个从教室里漫步而出顺着校园里的过道一起走
找?请?
向停车场后罗建国
长为首很识趣的带着几个故意拉开了距离也就是给刘铁铭创造了和柳老师
一起在校园里漫步「谈一谈」的空间了
「柳老师我听闻柳老教授这几年一直在研究关于我们国家育制度改革的
问题」
「我父已经退休了现在只是做一些个的学术研究」
「嗯那是不同的柳老教授德高望重而且在制度研究和系研究
是我们国家的泰斗级物如今研究育制度改革也是我们这些基层部是应
该学习的」
「刘局您这话太自谦了」
「呵呵我是想就一个现象听听柳老师的意见」
「您请讲」
「育产业本其经济效益是非常不均衡的足球、篮球、和一些国外比
较流行的项目经济效益比较好但是绝多数的奥运项目其实还是一个要依
靠国家补贴的存在」
「您
一针见」
「恩但是这几年育产业的周遍却产生了很的经济效益
比如育教育当然还有地产」
「刘局您的意思是？」
「柳老师我是很真诚的在学术和您讨论育需要投其是弱
势项目企业也愿意投但是如果有一些企业以投资育为名但是实际
真正的兴趣点却在培训、地产、传媒我们育系统呵呵您也知道
相对来说是属于权范围比较有限的部门我们应该如何面对这种现象？」
「这个」
「没关系我们就是私的学术探讨还请柳老师不要有什么顾忌
不吝赐教」
「刘局太客了你这么说其实我也没什么经验一孔之见您可以作为
一个参考」
「请讲请讲」
「古说来者熙熙去者攘攘皆为名利二字从企业本质的来说逐利是本
质刘局您慧眼识其实企业的那点九九是瞒不过您这样的物的只是
要想改变企业的唯利是图一靠法治、二靠舆论三靠教育提高企业的自
的会责任这就是边界在这个边界之内企业逐利政府部门或许可以过
来思考不仅不抵触而是想尽办法在会责任和 逐利 之间形成帮
助企业逐利促企业逐利甚至可以创造条件为企业逐利在这其中政府部
门可以收获会共利益企业也可以实现自的利益追求是最理想的」
「」
「当然育部门相对来说是比较共的资源也比较有限所以就像家
父一直倡导的是育部门不要局限在奥运比赛而是更多的和其他政府机
构作形成一化的多部门联动」
「多部门联动？」
「可以是育系统内部的联动也可以是其他部门么教育系统、工商系
统、法务系统、宣传系统」
「那您的意思是一个多方的作结构？」
「是的多边作结构党和政府以民群众的基本利益为基准在其中起
着协调和统筹的作用职能部门以及各种会资源形成多边的作模型也
许可以破除一些会资源整的障碍」
「」
「」
两个聊着聊着不知不觉已经走到停车场了后的罗建国长、赵涛、
司机、以及工作员也自然的跟来刘铁铭和柳晨手致意就要告别似乎想
到一点什么淡淡的提及：「柳老师恩省局的老陈有个现在
」
柳晨似乎有点奇怪他问起这个话题：「是的目前在我们学院读书
怎么？她也有涉案么？她年纪还」
「不是不是您误会了那么的孩能涉什么案？即使涉案不涉案那
也是纪委和安的事我是有点担心姑的生活问题老陈现在恩」
其实刘铁铭已经听到「陈礼潜逃」的风声了他
似乎有点担心事到不可收拾
有点想提醒柳晨但是究竟想提醒什么他自己也有点说不清楚
「樱子是个好孩可能有些年轻都有的个但是总是个非常善
良也的好孩子她和我琼琼现在住一个宿舍生活、学习
学校里会给予一定的照顾的至于今后的事现在也谈不及还是要看陈
长的案子刘局您这是一念为善必有所报」
「哈哈柳老师言重了那我就告辞了如果陈同学有什么问题或者
有什么需要柳老师还是随时找我」
「刘局您请您慢走」
和柳晨再次手告别刘铁铭了育局的比克商务车罗建国自己另外有
一辆车赵涛也很识趣的不打扰领导们的空间自己打车走了照一般的习惯
秘书齐是坐前排但是这次齐却有意无意的替自己拉开了车门后也钻都
了后排来刘铁铭不动声的一笑隔着车窗向柳晨挥挥手等到汽车发动驶
校外的路才转过眯着眼等待齐开
齐和司机都是绝对可以信任的齐既然坐到后排来应该是有话要说
「刘局徐指导午来和郭副局长说了会话他的意思好像是希望
省局能派个领导甚至最好是
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河西学逸楼3 教室
刘铁铭缓缓的登讲台台响起掌声
这掌声并不冷漠但是也并非十分烈对于河西学的学生们来说一
个省育局的局长还不至于是让他们会绪失控的「官」学生们是之骄
子还有着年轻的骄傲和自诩对于领导们生有一种距离感甚至鄙视感；
当然如果你的职位足够高这种距离感和鄙视感都会化成更加虔诚的崇拜和谄
媚；但是刘铁铭的职位在见惯了省委领导、市委领导的河西学学学生们来
说并不够高
今刘铁铭是应邀来参加河西学育产业研究院组织的《年奥运》讲坛
并做了《孩子们的奥运》的课件重点讲解了在贫困山利用奥运政策扶贫的
一个课题可能对于学生们来说这个课题即不是太生动也不太无聊只能
属于中规中矩在他之前河西学育产业研究院的两个本科生还做了一个
非常胆的关于育金融的模型讲解倒而引起在座听众的注意多一些
当然刘铁铭毕竟是河西省的育领导等学生们渐渐散去随行的省群众
育长罗建国、秘书齐、省关办室文员赵涛、河西学育产业研究
院代理院长柳晨老师以及七八个明显是柳晨「准备」的「学生」围了来
七八的问了几个毫无营养却可以方便刘铁铭宣讲一些的场面的话
自从陈礼的「离开」刘铁铭感觉似乎有点无形中的放松他偶尔的甚至可
以把自己形容成一个「老育」而不再是「育官僚」在陈礼的轰然倒台
后们也发现了刘铁铭的这个「好」也特地来应和一即使是柳晨老师
这样其实政治会地位非常超的物也会刻意准备这份心意就当是来满足
一自己这种虚荣的
「请刘局长给我们讲讲年轻如何从事育产业建设吧？」
「请刘局长指点一新时期校园育教育应该如何开展吧？」
是此类片汤话刘铁铭也就切温和的答一些政策、号敷衍一
「刘局您觉得像卓依兰在办的那个 山球场 这类的
◢
项目有没有可能
得到政府部门的支持纳政府部门的一化育益事业中来？」
最后一个问题来自一个瘦高个的生眨巴着眼概觉得自己问了个稍
微有点犀利还暗藏陷阱的问题刘铁铭当然门清卓依兰作为代言之一伙
同了一群带点漫义彩的育士的那个「山球场」计划在C 国偏
远山修建一千个足球场因为刻意和官方保持了一定的距离而得到了
众的好感而这种问题的内涵其实是在暗示官方办事不却还打压民间的
育益事业即使你答一个「可以纳政府益系」也会被嘲笑为「拾牙
慧」、「有了成绩就」
但是这种程度的「玄机」对于刘铁铭来说不过是幼稚科他温和
的笑笑：「任何一个项目都不是任何一个机构可以独立完成的支持要来自全
会也不仅仅是政府机关相对而言育事业是比较边缘的项目没有各方
的支持无论是民间机构还是分管中心都不可能在这个物横流的会里开展
去」
柳晨老师平静的笑了笑轻轻挥了挥手几个学生也就不再打扰了柳老师
做了一个「请」的动作刘铁铭也忙个「请」的手势顺着那个手势走动两
个从教室里漫步而出顺着校园里的过道一起走
找?请?
向停车场后罗建国
长为首很识趣的带着几个故意拉开了距离也就是给刘铁铭创造了和柳老师
一起在校园里漫步「谈一谈」的空间了
「柳老师我听闻柳老教授这几年一直在研究关于我们国家育制度改革的
问题」
「我父已经退休了现在只是做一些个的学术研究」
「嗯那是不同的柳老教授德高望重而且在制度研究和系研究
是我们国家的泰斗级物如今研究育制度改革也是我们这些基层部是应
该学习的」
「刘局您这话太自谦了」
「呵呵我是想就一个现象听听柳老师的意见」
「您请讲」
「育产业本其经济效益是非常不均衡的足球、篮球、和一些国外比
较流行的项目经济效益比较好但是绝多数的奥运项目其实还是一个要依
靠国家补贴的存在」
「您
一针见」
「恩但是这几年育产业的周遍却产生了很的经济效益
比如育教育当然还有地产」
「刘局您的意思是？」
「柳老师我是很真诚的在学术和您讨论育需要投其是弱
势项目企业也愿意投但是如果有一些企业以投资育为名但是实际
真正的兴趣点却在培训、地产、传媒我们育系统呵呵您也知道
相对来说是属于权范围比较有限的部门我们应该如何面对这种现象？」
「这个」
「没关系我们就是私的学术探讨还请柳老师不要有什么顾忌
不吝赐教」
「刘局太客了你这么说其实我也没什么经验一孔之见您可以作为
一个参考」
「请讲请讲」
「古说来者熙熙去者攘攘皆为名利二字从企业本质的来说逐利是本
质刘局您慧眼识其实企业的那点九九是瞒不过您这样的物的只是
要想改变企业的唯利是图一靠法治、二靠舆论三靠教育提高企业的自
的会责任这就是边界在这个边界之内企业逐利政府部门或许可以过
来思考不仅不抵触而是想尽办法在会责任和 逐利 之间形成帮
助企业逐利促企业逐利甚至可以创造条件为企业逐利在这其中政府部
门可以收获会共利益企业也可以实现自的利益追求是最理想的」
「」
「当然育部门相对来说是比较共的资源也比较有限所以就像家
父一直倡导的是育部门不要局限在奥运比赛而是更多的和其他政府机
构作形成一化的多部门联动」
「多部门联动？」
「可以是育系统内部的联动也可以是其他部门么教育系统、工商系
统、法务系统、宣传系统」
「那您的意思是一个多方的作结构？」
「是的多边作结构党和政府以民群众的基本利益为基准在其中起
着协调和统筹的作用职能部门以及各种会资源形成多边的作模型也
许可以破除一些会资源整的障碍」
「」
「」
两个聊着聊着不知不觉已经走到停车场了后的罗建国长、赵涛、
司机、以及工作员也自然的跟来刘铁铭和柳晨手致意就要告别似乎想
到一点什么淡淡的提及：「柳老师恩省局的老陈有个现在
」
柳晨似乎有点奇怪他问起这个话题：「是的目前在我们学院读书
怎么？她也有涉案么？她年纪还」
「不是不是您误会了那么的孩能涉什么案？即使涉案不涉案那
也是纪委和安的事我是有点担心姑的生活问题老陈现在恩」
其实刘铁铭已经听到「陈礼潜逃」的风声了他
似乎有点担心事到不可收拾
有点想提醒柳晨但是究竟想提醒什么他自己也有点说不清楚
「樱子是个好孩可能有些年轻都有的个但是总是个非常善
良也的好孩子她和我琼琼现在住一个宿舍生活、学习
学校里会给予一定的照顾的至于今后的事现在也谈不及还是要看陈
长的案子刘局您这是一念为善必有所报」
「哈哈柳老师言重了那我就告辞了如果陈同学有什么问题或者
有什么需要柳老师还是随时找我」
「刘局您请您慢走」
和柳晨再次手告别刘铁铭了育局的比克商务车罗建国自己另外有
一辆车赵涛也很识趣的不打扰领导们的空间自己打车走了照一般的习惯
秘书齐是坐前排但是这次齐却有意无意的替自己拉开了车门后也钻都
了后排来刘铁铭不动声的一笑隔着车窗向柳晨挥挥手等到汽车发动驶
校外的路才转过眯着眼等待齐开
齐和司机都是绝对可以信任的齐既然坐到后排来应该是有话要说
「刘局徐指导午来和郭副局长说了会话他的意思好像是希望
省局能派个领导甚至最好是
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