国中理化课(七)

P>    （七）

    内完李祯真老师之后愈是接近补习班的时间我竟然有益发强烈的

    罪恶感啧啧当时到底在想什么竟然滥用老师对我的同心和责任感；要

    不是我总是贝德补习班在学校段考成绩的最后一名换作是其他任何对老师

    提出那样的要求早就被当作变态了吧

    不过我该庆幸的是老师也说过要好好辅导我以后我的成绩如果没有步

    那就能向老师提出更多的协助要求；成绩如果步的话那更好更能让老师认

    为她那样的课方式是对学生有所帮助的我就有享不尽的豔福了

    我忐忑地停好脚踏车了贝德补习班的楼在众多柜檯员和老师中

    一眼就看到李祯真老师美丽的外表我礼貌地向各位老师、工读生问好李祯真

    老师应我的态度也没有异状任何都猜不到我这个孩、炉昨晚竟然把

    还未发育完全的阴茎眼前这个年轻正老师并且在裡面出今生今世的第

    二发简直是难以容赦的逆不道罪行

    到英文课前还有一个时的空档我了补习班代订的便当然后在共

    域自修李祯真老师动地过来指导我课业就坐在我正前方为了让我了解计

    算要领弯着写着倒过来的数字和符号以方便我看懂完全不在乎这样一来她

    的奶就几乎完整从低打扮中露了出来汤宸玮马就发现这个福利凑了过

    来津津有地听着其实只是一直调整角度在意老师的部

    从老师和我应对的态度中知道老师完全没把我昨晚几乎是恶作剧的理化讨

    论放在心我才放心中的石跑楼我的英文课

    隔週的理化课老师的低洋装几乎把三分之二的部都露了出来我在惊

    喜之馀难免担心老师会不会被其他同学染指这明明是我宣示要拥有的东西

    甚至我都已经在老师裡面留我的道了怎么可以被别抢走！？我一定

    要加倍努保护老师！

    「这一题错的最多来家庭作业第３８页第题列哪个物质的密度

    最？（Ａ）ｋｇ／ｄｍ３　（）７．８ｇ／ｃｍ３　（Ｃ）．５ｋｇ／

    ｍ３　（Ｄ）」李祯真老师检讨着週多到哭爸的作业我知道除了少数

    之外其他都是用抄的

    「我建议家学习新的观念时多用联想的设定某个况是标准值之后

    凡事与它比较以做为概念的强化像老师以前有朋友在学刑法时把每个法律

    条文都用一个桉例代这样就很清楚各个条文间的相似和相异之」李祯真

    老师专业地分享着学习的经验我偷偷看了李法一眼发现她微笑的幅度变

    了不知道是有所心领神会还是只是嘲笑着这么专业的老师竟然还要牺牲

    相才能获得同学的专注

    「ｄｍ其实是寸的意思ｄ代表十分之一ｍ则是尺缩写这代表什么

    样的长度概念？」李祯真老师引导着学生们问

    「陈嘉年勃起后的吧」坐在我边的黄若立随答道然后全班笑

    成一团

    靠还真的是不过我才国二我还会发育的！

    「对可是立方寸的话就不是他阴茎的概念而是一整团约这么的物

    质量则是斤到底是什么物质的密度很接近ｋｇ／ｄｍ３？」老师

    边说边比划着约是十分边长的正方的

    我懂了原来是指！我们太习惯把的密度以ｃ．ｇ．ｓ．制（分、

    克、秒）表示不过当时的密度单位是ｇ／ｃｍ３才能说的密度是如

    果换成ｍ．ｋ．ｓ．制（尺、斤、秒）的ｋｇ／ｍ３的密度就变成

    ！而ｋｇ／ｄｍ３本就和ｇ／ｃｍ３是相同的单位！也就是说这一题的

    是＞Ａ＞Ｃ不能只看单独分子或分的单位是哪个判断必须实际换算

    才能比较不然就像李祯真老师说的用实际物比拟

    听着老师讲解着单位换算和国际标准单位我想着星期那一我的标准

    单位膨胀着老师内然后又在裡面缩出的画面觉得单位的换算

    好简单了单位变数字变单位变数字变；老师的阴道度现在是

    比我的长得多的不过等到我的标准单位变老师的就几乎等同我的

    长度等到我再发育一年升国三后老师那边势必几乎装不我的阴茎了

    「所以是老师的部？」陈昱豪一边对着老师部的方向比着约分立

    方的一边歪着做出沉思貌

    「对老师的部约就是ｋｇ／ｄｍ３」经过次江旺城任的调教

    后李祯真老师知道要善用她的优势于是不以为忤地让学生对着她的部比划

    同时道：「老师部的密度和差不多其实是略但老师不介意你们用老

    师的部做为联想同时请顺便记得７．８ｇ／ｃｍ３概的概念」然后竟双

    手各拿出一颗砝码

    「我们用的砝码是不锈钢製的虽然不是纯铁但密度和纯铁差不了多少

    我们知道物质密程度的会沉到密程度的物质面现在就让家看看密

    度７．８ｇ／ｃｍ３的概念是比ｋｇ／ｄｍ３还是」说着老师就仰躺

    在左侧的第一排课桌右边第一排是我和黄若立左边平常都放老师的用品

    今老师特别把它清空原来是自己要躺去

    老师撩地把露着沟的北半球面对班同学然后双手一边一颗把砝

    码放在她罩缘露出的房组织面果然密度７．８ｇ／ｃｍ３的砝码往

    一沉把老师露出的白房更往外挤得变形证明分子分看似较的单位

    实际密度比ｋｇ／ｄｍ３还要许多

    我这才发现老师今穿的是白半罩罩所以罩几乎只包住老师三分之

    一的部简单的剪裁也因为贴老师硕的部而显得更为感；虽然我已经

    看过老师全的胴和私甚至还用我分的细棒去老师的蜜里

    探险过但看见这动的画面还是不免档一马又勃起了

    「可是老师您这样罩周围的作用不会影响部的吗？是不是把

    罩拿更能衬托出砝码密度真的远于部的密度？」今老不在教室内汤

    宸玮就异常活跃说出连我都想像得到的建议

    「好」经过任和我的「引导」之后老师似乎已经把出卖相真的当作

    只是辅助教学的行为加这阵子补习班并没有关于她胆穿着和课方式的耳

    语她便愈来愈把这样的课方式当作常态

    老师毫不扭捏地把罩从汤宸玮他们那边的角度应该可以看见老师

    藏在洋装的粉红奶

    「我可以验看看砝码在部的状况吗？」汤宸玮难得有礼貌地举手

    询问着李祯真老师

    「想试的都可以过来试试毕竟砝码纯中你们只会看见砝码沉

    中感不到砝码的形」老师说完就面无表地仰躺在桌任由几个

    胆好的学生簇拥着她

   个是甄书竹她虽然是的却颇好奇所谓奶是什么触感所以她抢

    先汤宸玮一步走了过去拿起砝码放在老师的部其实只是想看清楚成熟

    的

    第二个是黄若立他看见李祯真老师闭着眼睛让家比较砝码和部组织的

    密度竟又开始一边假装在实验一边把脚垫高趁着老师没看见摇摆着

    半做出好像老师帮他的动作表还陶醉至极

    最过分的还是汤宸玮眼看老师的洋装随着前面几个同学的作愈来愈往

    他竟偷偷再轻扯老师襬一让老师粉的逐渐出洋装襟最后

    更直接曝光了！

    李祯真老师似乎没有发现这微妙的变化还是闭着眼睛承同学把砝码放在

    她的部所以汤宸玮就得寸尺竟把两颗砝码都对准老师的轻轻放了

    去！

    金属的导程度很高而量的传导是从高温到低温所以在开了冷、温

    度２６度左右的室温温３７度的自然会速将量传导给２６度的砝

    码所以接触金属时的感温度相当冰冷如果接触的是木或棉布感温度

    就不会那么低

    被金属砝码一碰到尖老师才勐然睁开眼睛发现学生不怀好意地把砝码

    放在但是毕竟汤宸玮装出一本正经的表又是老闆的孩她也只好

    若无其事继续闭眼睛躺着却无法遏止因为而的表现巧的

    周围更起了皮疙瘩

    看着老师粉红可的已经变成鲜豔的蓓蕾接来的生都如法泡製

    一个一个都用砝码老师的奶老师闭的眉宇不自然地纠结了起来脸颊

    更逐渐起了绯红

    看到老师的窘态我有点生地想要过去制止不过我才刚站起来也没表

    示说是要加他们做实验还是其他的目的陈昱豪就恶地瞪了我一眼还挥

    手作势要我坐想起他那些八嘎冏朋友还有吸烟打架的恶形恶状我马就

    屈服地坐了

    过程中没想到李法竟然也参战我还以为她是极富正义感的美少没想

    到竟然也过去搅和某些角度看来她比那些鳖还过分因为她竟然站到桌用

    砝码做自由落实验！幸好砝码不是很重只是密度很不然老师的一定

    要被打到瘀青不可！

    咦？密度和重不重是两事单位积的质量做密度而物本质

    量不一定和密度有关只能说同积时密度愈质量一定愈李法原来妳

    是在醒我这个观念！真的是太神了这个变态疯子一举一动都有她刻的意

    涵在请容许我妳一声！

    实验完毕后老师没有时间再穿罩只是拉了拉洋装确定没有曝

    光就继续课毕竟在贝德这

　　本章未完点击[ 数字分页 ]继续阅读-->>
【1】【2】【3】【4】