【何人初媚月】09

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19-09-28

满足感的叹息礼奈同学一阵
龙也顺势然后从礼奈的量的爆了出来子连地面
都打

  哇这就是吹么?

  只有在AV里才见过的场景居然在我们这种地方眼看到了真的是
奇景

  有这个想法的恐怕不止我一个周围围观的同学也是接耳的啧啧称奇

  「怎么样我可是赢了!亏得你参加部活看来练出来的那
全是假的啦」龙也咧咧地把脚搁在座椅对着隼邪笑道

  「嗯我输了」隼的样子还是不失以往的沉稳也不争辩在拔出
还掏出纸巾在同学的密缝温柔地拭起来

  同学低着好像是在对隼同学说些什么因为隔了好几层
在听不清只能看到隼同学宽厚地摇摇似乎是劝她不要在意

  在分出胜负当事双方都穿回服后围观的群也渐渐散开了

  从家的讨论里概也明白是什么况了

  本来嘛作为在前排的优等生隼同学和在后面的鬼龙也应该是互相不搭
的关系但是不知道从什么时候开始也许是行事风格不对路
还是其他的事两个时不时会发生争执

  这一次的事由是鬼同学在教室里竟然胆的拿出了细绳和鞭子想当众
的捆绑神同学玩SM

  本来作为「加肌肤相本来是合合理的

  不过使用道具这种事总感觉是在班然地掏出手机来剌剌地玩耍一
样的任

  虽说在这个时代家或多或少都比以前来更加见多识广了但是终究是
开场合必要的做法无可避免也就罢了可是要在家面前使用道具虽然好像
没有什么规定来特地制裁可是未免对于其他来说太

  于是无论是作为个的道德观还是作为副班长的责任心站出来了
然后作为不良学生的鬼复阻止后悻悻然地将道具收回后不甘示弱地开
了嘲讽炮并且说了很多侮辱的话语

  两个一来二去的最后就以「加」的能作为主题行了一轮比
不过这次的对决很显然是隼的失利而告终了

  这种事光是看着神同学位置的那一摊的就能轻松地看得出来了

  毕竟「加」的这种事是两厢愿的以双方的乐为基准
也肏得复阴道中出和神同学浑痉挛得已经是最好
的例证了

  像是被这样的比试带起了教室里面的生们的卿卿我我变得更加
烈起来了好几个同学对于伴的动作都像是在模仿着鬼龙也一样是用
相当鲁的手法扭揪着生们敏感细的秘不过可能是对于像是礼奈
同学的那种到浑打抖、撒的极致官能乐产生了莫名的期待那几个
子居然是羞羞着脸忍耐着任由着孩们在自己的胡作非为

  教室里满是各种各样的半、乃至全的闹腾着的

  本来如果是在几虽然我也会不自觉的勃起不过当时总觉得心里有
种淡淡的却始终挥之不去的疏离感所以就算是其他玩得在开心我也没有
要加的意思

  不过现在概是心里产生了一个破总感觉好羡慕

  我也觉得开始很想要了

  不过我也没有起到旁边的几个凑在一起的互相团队
里的意思不光光是觉得自己参加不更重要的是

  我看了眼曦月——作为一个我觉得有了她刚开始了一段故事也就
很够了

  据说有所谓的凤凰非梧桐不居非甘泉不饮的说法虽然咱的份是远远不
能和那样的神物相提并论不过我想本质抵是相似的那就是感到了更美
好的东西后对其他的位的实在是变得没什么感觉了吧

  不过在前排的曦月的状况看去和在课桌的我一样也是一副格格不
的样子那可脸蛋都羞得红了一片去像是颗可苹果

  教室里的场景一直到课铃响才勉勉强强地暂告一段

  午的课就又是沉闷而平淡起来

  数学和地理的老师们完全不像是国文课的老太太那么的有发散也联系
不到什么故事

  在部就班的讲完后时间的计量就变得只以铃响来宣告每堂课的始终

  在窗外的太午的高悬正挂变得越来越垂暮泛红后在最后一个老师
抱着讲义走出门后教室里又是变得一片喧闹

  为不参加社团活动无所事事的回家部成员我自然是安静地坐着等着
各个班级在课铃响后汹涌的第一波走完后再去和明坂同学汇合

  经过了这么几当明坂站起收拾好书包后我和她很有默契的
先后起分着时间段的陆续走到

  等我到达明坂已经是站在等我了

  她的表有些凝重在关好背后的门后就又是对着我地鞠了一躬
合着双手歉意的说道:「抱歉了河同学不得不让你以险了

  如果是昨或者前的话这样子太有礼貌的言辞只会让觉得这是
对于庶民故作矜持的礼貌是那种看去很谦逊但是无形的用谦和的语
分割出距离感的仪式动作是无论怎么都挑不出岔子的完美姿态来掩饰内里的
高傲

  不过在今中午曦月同学斜靠在我的怀里被喘连连还不断地
感谢我的况来看不好这并不是什么刻意地用标准礼仪来故作姿态而只是
纯粹的良好的家教养成的习惯而已

  不过现代社会有礼貌很常见但是无时无刻、而且不管对谁都很客
能这样一直保持看来明坂真的是出于很保守的家庭里吧

  我当然是再度重申了自己愿意竭配合的立场在得到应允后明坂又是一
阵的对我表达着道歉和感谢得我还有点不太好意思了

  不过看对于中午的事她已经并不在意了

  接就是探讨作战计划不过名义说探讨其实因为我本不懂得阴
术或者魔法之类的只是基本听着明坂的介绍和说明然后单方面的服从安
排就好了

  不得不叹服明坂的调查能远远超过了我的想象

  明明都是在一个班级里明明是每都和我到密会几乎完全没
有余裕的时间但是明坂就是可以办得到

  「关于学校的不可思议的记录最早出现应该是在60年代时期从文学
部的灵异题材的会议记录里面发现的其中的版本和如今流传的版本只能说
数量一致以及基本的框架接近但是很多描述的细节还并不存在只是
比较糙的阶段

  我点点

  「然后一次记载就是在那之后的5年后了育部门的学生据说因为被
恶作剧结果困在仓库里一整晚了学校的保卫科对此做了笔录从笔录的记录来
当时应该只是被判断为是别的恶作剧但是更后面的不可思议事件传说里
关于第一条路的传说就变成了会被困在伸手不见五指的黑暗空间里据此几
乎就可以直接判断学生被困的现实事故直接被当时、或者稍后一届的学生用
作填充「故事真实感」的原料了

  面对这有些新颖的往事我继续点

  「而后面还有零星的不成链条的碎片记录就只有一些历史意义的参考价值
一份对于不可思议怪谈的整理合集是在70年代了当时以魔术社名义新建
的社团却是在聚会的幌子从事类似邪教的祭祀行动当然这应该和当时
们追逐超能的社会风有些关系总之闹出了一些事故为此魔术社被废
学生会在整理、并且封存的卷宗里就连带记载了当时流传的七不可思议
怪谈这个时候的怪谈基本就和如今的故事接近了但是很多细节还没有填


  我像是听故事一样的听的津津有

  「然后就是一年后了当时魔术社的前任成员又组织了一次秘密聚会以当
时的某一条不可思议怪谈作为契子行自残仪式后来被发现并且阻止了后来
那个时代的学生会长着手对那一条不可思议怪谈行了细节的填充和修改
并且扩散出去所以我们现在流传的不可思议怪谈中的某一条就是那个时候的历
史产物减少了很多荒诞残忍的特新添加的细节则更加具有可以被称作故事
的趣和吸引传播的特

  我继续点因为明坂说的都是我所不知道的东西

  于是我们就这样讲了很久行动的计划也就在这讲述中得以确定

  虽然听完后回想起来那些故事变迁的历史听去是有意思的不过和接
行的行动要做的事来说好像并没有一路详细听去的必要光是听
那些历史和讲述都一个多时了本来只要拣出一些重要的变更部分来说
就行了但是明坂同学还是坚持要我听完所有的不可思议怪谈的历史和由来

  不过也许是因为全部的听完了那些怪谈的恐怖在我的心里面也的降
低了



  [ 本章完 ]
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